Aprende, disfruta y construye

Competencia digital docente En este post,  volvemos a hablar de la competencia digital, pero enfocándola a la docencia y la discencia. Como ya mencioné en una entrada anterior, la competencia digital según Ferrari, "es el conjunto de conocimientos, habilidades, estrategias, valores y actitudes, que se requieren cuando se utilizan las TIC y los medios digitales, para realizar tareas, resolver problemas, comunicarse, gestionar información, colaborar, crear y compartir contenidos, y construir conocimiento, de manera eficaz, eficiente, apropiada, crítica, creativa, autónoma, flexible, ética y reflexiva. Para el trabajo, el ocio, la participación, el aprendizaje, la socialización, el consumo y el empoderamiento." Según Esteve F ., a la hora de definir la competencia digital debemos tener presentes los tres niveles definidos por el noruego Rune Krumsvik : Primer nivel. Consitituído por las Habilidades Digitales Básicas . En este nivel encon

Mobile Learning Cuando hablamos de Mobile Learning , lo primero que se nos viene a la mente es la imagen de un móvil. Pero ciertamente, cuando hablamos de Mobile Learning , no hablamos solo de móviles , hablamos también de otros dispositivos móviles , como tablets.  Estos dispositivos móviles son cada vez más y más accesible a todo tipo de públicos , desde el sector infantil hasta franjas de edades más altas. Pero cabe destacar, sin duda, que el sector más pronunciado en su utilización es el adolescente. Si nos detenemos un momento y nos fijamos en nuestro móvil, podremos observar que cada día hacemos uso de una gran cantidad de recursos y aplicaciones. Pero, ¿cuántas de las que tenemos instaladas las usamos como recurso educativo? Está bien hacer uso del móvil para el ocio, pero como personas adultas, nuestro objetivo debe ser el de poseer una competencia digital, y del mismo modo, transmitírsela a los más pequeños que probablemente no solo no la poseen, sino que desco

JUGUEMOS CON LA REALIDAD AUMENTADA Se acerca el Adviento, y con ello, la Navidad. Una de las mejores maneras de trabajar esta época con los niños es la de crear un calendario muy divertido para ellos con las festividades más importantes de esta temporada. Pero, ¿Cómo hace esto de manera que podamos integrar las Tic's? En esta entrada de mi blog, os voy a presentar una idea innovadora para trabajar el Adviento. ¿Recordáis los famosos calendarios de chocolatinas que venden en Mercadona? Todo hemos tenido uno alguna vez... Bueno, pues la idea es crear uno pero con realidad aumentada.  A lo mejor muchos de vosotros aún no conocéis este fenómeno o lo conocéis pero nunca habéis trabajado con él. Yo en este caso, he utilizado un programa muy sencillo llamado "Aurasma" . Podéis descargaros la App en el móvil o entrar al siguiente enlace desde el ordenador. Yo os recomiendo descargarla desde el móvil. https://www.aurasma.com/ El calendario, que he creado junto c

Programación y robótica educativa Nos encontramos en una sociedad de tecnologías emergentes, lo cual nos obliga en cierto modo a adaptarnos a ellas y a su introducción en todos los ámbitos que nos rodean, ya que, cada vez se encuentran más presentes en nuestro entorno. Un claro ejemplo son las aulas educativas. No podemos obviar el peso que ha adquirido en el sector infantil y juvenil de nuestra sociedad. Por tanto, como maestros y maestras debemos adaptarnos a esta nueva demanda de nuestros alumnos y de la sociedad en general. Una buena propuesta docente, es el uso de robots educativos en el aula y el inicio de una educación enfocada en la programación, para incentivar el pensamiento computacional e ,implícitamente, aspectos de lateralidad, organización y orientación espacial, etc. Algunos de los robots educativos que se usan en Educación Infantil, Primaria y/o Secundaria con los siguientes: Bee-bot LEGO We-Do Makey-Makey PENSAMIENTO COMP

Trabajar la radio escolar en este proyecto ha sido una experiencia interesante y gratificante. Esto nos ha ayudado a trabajar de manera colaborativa en todo momento, con roles definidos, investigando, buscando información, seleccionándola... Lo cual nos ha ayudado a potenciar el trabajo cooperativo, como también la mejora de la expresión oral y escrita y, sobretodo, el uso de las TICs como herramienta para desarrollar este proyecto radiofónico. Además, hemos tenido que resolver ciertos retos que se nos proponía, como por ejemplo, la creación de una web para la radio. Esta sección, al principio, nos parecía la más complicada, dado que nunca nos habíamos enfrentado a la creación de una página web. A medida que fuimos investigando y abordando este tema nos fue más sencillo de entender. Conocimos diferentes herramientas como Wix o WordPress, que nos ofrecen la posibilidad de crear nuestra página web de forma sencilla y sin necesidad de ser grandes informáticas.

Competencia Digital 1. ¿Qué es la competencia digital? 1.1. Ferrari (2012) Según Ferrari: "La competencia digital es el conjunto de conocimientos, habilidades, estrategias, valores y actitudes, que se requieren cuando se utilizan las TIC y los medios digitales, para realizar tareas, resolver problemas, comunicarse, gestionar información, colaborar, crear y compartir contenidos, y construir conocimiento, de manera eficaz, eficiente, apropiada, crítica, creativa, autónoma, flexible, ética y reflexiva. Para el trabajo, el ocio, la participación, el aprendizaje, la socialización, el consumo y el empoderamiento." 1.2 Larraz (2012) Según Larraz, existen cuatro tipos de alfabetización: Alfabetización informal:  en este grupo encontraríamos a la familia, la escuela y los medios de comunicación. Alfabetización tecnológica : se refiere al conocimiento sobre el funcionamiento de los dispositivos y los programas informáticos más comunes como softwares. Alf